وزارة التربية الوطنية : الوزراء و التنظيم الهيكلي منذ 1967

كرونولوجيا المهام والمسؤوليات

وزراء التعليم بالمغرب منذ الاستقلال

التنظيم الهيكلي لوزارة التربية الوطنية بالمغرب

تتكون الوزارة من إدارة مركزية أو المصالح المركزية : الوزير و ديوانه و الكتابة العامة و المديريات المركزية أما على المستوى الجهوي فلم تعد لها بنيات إدارية تابعة لها مباشرة ، بل تم إحداث الأكاديميات الجهوية للتربية و التكوين منذ 2002 ،كمؤسسة عمومية خاضعة لوصاية وزارة التربية الوطنية ، لتشرف على تدبير أمور التربية الوطنية جهويا.

أما المصالح الإدارية ما يعرف سابق بالنيابات الإقليمية ، فتم إلحاقها بالأكاديميات ، وتم تعديل تسميتها إلى المديريات الإقليمية في رقم 71.15 بتغيير وتتميم القانون رقم 07.00 القاضي بإحداث الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين بالجريدة الرسمية عدد 6437 بتاريخ 8 فبراير 2016 .

كما تم إحداث عدد من الهيئات الإستشارية و هيئات الحكامة كالمجلس الأعلى للتربية و التكوين و البحث العلمي و المجلس الإقتصادي و الإجتماعي و البيئي و غيرها من المؤسسات التي تحدد التوجهات العامة للتربية الوطنية ، الأمر الذي كان يضطلع به الوزير حصرا.

المستوى المركزي:

• الوزير: هو المسؤول الأول عن الوزارة إداريا و المسؤول سياسيا عن قطاع التربية الوطنية .
• الديوان الوزاري: يساعد الوزير في إنجاز مهامه.
• الإدارة المركزية: تتكون من 13 مديرية، ولكل مديرية مهام واختصاصات محددة.

مديريات الإدارة المركزية و المهام المنوطة بها

• تضع برامج التقويم التربوي وتنظم امتحانات البكالوريا والمباريات والامتحانات المهنية.

• تحدد مواصفات التعليم وتشارك في إعداد المناهج المدرسية ومناهج تكوين الأطر.

• يشجع على برامج التعاون التكنولوجي ويجرب برامج وطرق التعليم والتكوين.

• تطور الرياضة المدرسية وتنظم المنافسات الرياضية المدرسية.

• تعد الدراسات الاستشرافية حول النظام التربوي وتضع مخططا وطنيا لتنمية التمدرس.

• تضع وتتبع منظومة المعلومات الإحصائية للوزارة.

• تشرف على إعداد القوانين والأنظمة المتعلقة بمجالات تدخل الوزارة.

• تعد الميزانية السنوية للوزارة وتتبع منح الدعم المالي السنوي.

• تعد استراتيجيات التوظيف والحياة الإدارية لتنمية الموارد البشرية.

• تعد برامج التعاون وتتبع تنفيذ برامج التعاون وإعداد التقارير السنوية.

• يشارك في إعداد سياسة الوزارة في مجال التواصل والسهر على تطبيقها.

الأكاديميات الجهوية للتربية و التكوين

مهام الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين:

• تنفيذ السياسات والبرامج التربوية على مستوى الجهة.
• تسيير وتدبير المؤسسات التعليمية التابعة لها.
• تكوين وتطوير مهارات الموظفين التربويين.
• تقييم جودة التعليم على مستوى الجهة.
• التواصل مع مكونات المجتمع المدني والمنتخبين.

التنظيم الهيكلي للأكاديميات

المجلس الإداري

مدير الأكاديمية

يشرف على تنظيم و تسيير المنظومة التربوية على مستوى الجهة ، (يُساعد مدير الأكاديمية في إنجاز مهام مدير مساعد)

الأقسام

تتكون من أقسام

• قسم الشؤون التربية
• قسم التخطيط و الخريطة المدرسية
• قسم تدبير الموارد البشرية
• قسم الشؤون الإدارية و المالية
• المركز الجهوي لمنظومة لمنظومة الإعلام
• الوحدة الجهوي للافتحاص
• المركز الجهوي للامتحان
• المركز الجهوي للتوجيه المدرسي والمهني
• مصلحة الشؤون القانونية والشراكة
• مصلحة التواصل

المديريات الإقليمية

تشرف على التربية والتعليم على مستوى الإقليم وعلى عدد من مؤسسات التربية و التعليم :

• المراكز الجهوية لمهن التربية و التكوين
• المؤسسات التعليمية ( تعليم إبتدائي و ثانوي إعدادي و ثانوي تأهيلي)