"ويجب أن يتم ذلك في إطار الالتزام المشترك لكل المتدخلين المذكورين بتحقيق الأهداف المذكورة، على أساس مبدإ التلازم بين الحقوق والواجبات التي يحددها ميثاق تعاقدي لأخلاقيات مهن التربية والتعليم والتكوين والبحث، يوضع لهذا الغرض من قبل السلطة الحكومية المختصة."
كما واكب النظام الأساسي الخاص بموظفي الوزارة المكلفة بالتربية الوطنية القانون الإطار بتنصيصه على أخلاقيات مهنة التدريس و المبادئ اللازم الإلتزام بها من طرف هيئات التربية والتعليم خصوصا في المادة 7 منه ، و في المادة 8 تلتزم الوزارة بوضع ميثاقا لأخلاقيات المهنة .
المادة 7
يتعين على الموظفين، أثناء ممارستهم لمهامهم، التقيد بمبادئ الإنصاف والمساواة وتكافؤ الفرص والنزاهة والشفافية والموضوعية.
كما يتعين عليهم، حسب طبيعة المهام الموكولة إليهم، الاستحضار الدائم للمصلحة الفضلى للمتعلمين.
المادة 8
تضع الوزارة المكلفة بالتربية الوطنية ميثاقا لأخلاقيات المهنة يحدد، على الخصوص، المرتكزات والمبادئ وقواعد السلوك المهني التي يتعين على الموظفين التقيد بها.
تقديم
ميثاق مهن التربية و التكوين هو مجموعة من القواعد القانونية والأخلاقية تميز مهن التربية و التكوين و البحث تصاحب الهيئات العاملة في المؤسسات التربوية في مهنتهم و مهماتهم.
الهيئات المعنية بإحترام ميثاق مهن التربية و التكوين
كل من يمارس مهنة من مهن التربية و التكوين لها صبغة بيداغوجية تمس مباشرة تعلم التلاميذ وتحصيلهم الدراسي ؛ أستاذة التعليم الأولي ، التعليم المدرسي ،مكونو التكوين المهني ، أساتذة التعليم العتيق، هيئات المراقبة و التخطيط و التوجيه ، الأساتذة الباحثون ...أباء وأولياء الأمور التلاميذ، الشركاء الاجتماعيون و المجتمع المدني التربوي .
تعاريف و مصطلحات
القانون الإطار ولاسيما المواد 2 و 3 منه.
أخلاقيات المهنة : كل ما يتبادر إلى الذهن من سلوكات ومواصفات ومواقف وقيم أخلاقية، التي يجب أن يتحلى بها المدرس أثناء مزاولة مهمته التربوية والتعليمية ودوره الأخلاقي بشكل عام؛
السلوك المدني : التشبث بالثوابت الدستورية للبلاد، في احترام تام لرموزها وقيمها الحضارية المنفتحة والتمسك بالهوية بشتى روافدها، والاعتزاز بالانتماء للأمة،وإدراك الواجبات و الحقوق ، ...؛
الإنصاف وتكافؤ الفرص : الحق في الولوج المعمم إلى مؤسسات التربية و التعليم و التكوين عبر توفير مقعد بيداغوجي للجميع بنفس مواصفات الجودة و النجاعة ،دون أي شكل من أشكال التمييز ؛
التعلم مدى الحياة : كل نشاط يتم في أي لحظة من لحظات الحياة بهدف تطوير المعارف أو المهارات أو القدرات أو الكفايات في إطار مشروع شخصي أو مهني أو مجتمعي؛
المتعلم : كل مستفيد من الخدمات التعليمية أو التكوينية أو هما معا التي تقدمها مؤسسات التربية والتعليم والتكوين...؛
المبادئ والمرتكزات (المادة 4 من القانون الإطار)
الثوابت الدستورية للبلاد : الدين الإسلامي ، الوحدة الترابية ، الملكية الدستورية والاختيار الديمقراطي.
الهوية الوطنية الموحدة: المتعددة المكونات ،المبنية على تعزيز الانتماء إلى الأمة و على قيم الانفتاح ...؛
قيم و مبادئ حقوق الإنسان:...لاسيما منها الاتفاقيات ذات الصلة بالتربية و التعليم و التكوين و البحث العلمي…و حقوق الطفل
التقيد بمبادئ المساواة و الإنصاف و تكافؤ الفرص:... دون أي شكل من أشكال التمييز؛
تحقيق الانسجام مع الخيارات المجتمعية الكبرى:...المواكبة اللازمة لمستجدات العصر...؛
إرساء قواعد الحكامة الجيدة: في تدبير مختلف مكونات المنظومة.
أهداف ميثاق مهن التربية و التكوين
- تعزيز انتماء المدرس لمهنته؛
- الارتقاء بالمدرسة المغربية؛
- ضمان السير الجيد للعملية التربوية؛
- الاحترام الأمثل للقوانين الجاري العمل بها؛
- توطيد أواصر الثقة بين الآباء و الشركاء والمدرسة.
الفصل الأول : أخلاقيات عامة لمهن التدريس و التكوين
القاعدة 1 : المسؤولية المهنية
القاعدة 2 : التفرغ الكامل للعمل
القاعدة 3 : التكوين الذاتي التربوي المستمر
القاعدة 4 : خدمة المتعلم والمؤسسة التعليمية
الفصل الثاني : أخلاقيات مهنة التدريس
القاعدة 1: المهنية
القاعدة 2 : المساواة و الإنصاف في التعامل مع المتعلمين
القاعدة 3 : الإستقلالية ( عن الإنتماء الحزبي أو المصالح الضيقة)
القاعدة 4 : المبادرة والابتكار
الفصل الثالث : أخلاقيات مهن المراقبة و التأطير والتوجيه
القاعدة 1 : الموضوعية و الحياد
القاعدة 2 : التأطير و التوجيه
القاعدة 3 : المهنية
القاعدة 4 : التكوين الذاتي و المستمر
الفصل الرابع : أخلاقيات مهن الإدارية التربوية
القاعدة 1: التزام مبادئ المرفق العمومي
القاعدة 2: المهنية
الفصل الخامس: أخلاقيات جمعيات آباء وأولياء و أمهات التلاميذ
القاعدة 1: إحترام و تقدير الممارسين لمهن التربية و التكوين و البحث
القاعدة 2: الانخراط والمشاركة في أنشطة المؤسسة
القاعدة 3: الإلتزام
الفصل السادس : أخلاقيات الشركاء الاجتماعيين والمجتمع المدني التربوي والإعلام
القاعدة 1 : وضع المؤسسة التربوية ضمن الأولويات (الخطاب الملكي التعليم أولوية وطنية بعد قضية الصحراء)
القاعدة 2 : التمويل و الحفاظ على مرافق المؤسسة التربوية
القاعدة 3 : الانخراط و المشاركة (في هيئات التدبيرية للمؤسسة التربوية)
القاعدة 4 : الدود عن المكانة الإعتبارية لمهن التربية و التكوين
الفصل السابع: التزامات القطاع الخاص
المادة 13 و 14من القانون الإطار تلتزم مؤسسات التربية والتعليم والتكوين التابعة للقطاع الخاصالقاعدة 1 : الالتزام بآليات تدبير المرفق العمومي؛
القاعدة 2 : الإسهام في تطوير منظومة التربية و التعليم و في تحقيق أهدافها؛
القاعدة 3 : المساهمة في الدعم الإجتماعي للأسر المعوزة وللأشخاص في وضعية إعاقة؛
القاعدة 4 : العمل على الإكتفاء الذاتي من الأطر الإدارية والتربوية.
الفصل الثامن: آليات و مؤسسات الإرتقاء بمهن التربية و التكوين
- المرصد الوطني لمهن التربية و التكوين (المادة 18 من القانون الإطار)
- المؤسسات الإجتماعية والإقتصادية
- المراكز الجهوية لمهن التربية و التكوين